IV «Дороховские чтения» прошли в школе №2025
Четвертый год подряд в школе №2025 проходят «Дороховские чтения» — конкурс проектно-исследовательских и творческих работ на военную тематику, приуроченный к дате успешного контрнаступления советских войск в битве под Москвой. Дошколята и школьники представляют свои проекты, презентации, стихи, эссе, рассказы, видеофильмы, макеты, предметы декоративно-прикладного искусства и музыкальные композиции. В этом году участников конкурса было в три раза больше, чем в прошлом.
Ежегодно в начале декабря у памятника И.С. Дорохова ученики школы №2025 собираются на торжественное открытие фестиваля «Дороховские чтения». Для праздника ученики с педагогами оформляют школу в стиле military. В школьном военно-историческом музее 79 гвардейской дивизии создают фотозоны со старыми снимками, винилом и патефоном. В этом году особенно интересная была инсталляция учителя математики «Дети войны», посвященная событиям блокадного Ленинграда.
«Дороховские чтения» проходят в два этапа. После отборочного тура лучшие работы смотрит экспертное жюри, в состав которого входят педагоги школы и ветераны района Очаково-Матвеевское. Жюри впечатлило выступление дошколят и первоклашек. В номинации «Литературное чтение» победу одержали первоклассники — Степан К. и Милана С. С бойцовым азартом и выразительной интонацией было прочитано стихотворение «Письмо на фронт» и «Девочка из блокадного Ленинграда». А победителем в номинации «Музыкальная композиция» стал самый юный ансамбль дошколят — «Музыкальный калейдоскоп» с песней «Гусарская баллада».
«Конкурс «Дороховские чтения» — это уникальная возможность для ребят проявить себя и реализовать свой творческий потенциал на военную тематику, — считает куратор школьного здания № 2 школы № 2025 Нина Баулина. — Дети готовят проекты по любому событию отечественной истории. Особой популярностью пользуются темы военной медицины и подвиги родственников. Мы оцениваем работы по тому, как участник раскрыл тему, какие источники использовал и какие эмоции вложил в свое выступление».
