Три команды из Москвы вышли в финал всероссийского конкурса «Флагманы образования»

Образование20 октября в 07:03Три команды из Москвы вышли в финал всероссийского конкурса «Флагманы образования»Фото: Президентская платформа «Россия — страна возможностей»Среди проектов, которые представят участники, — экологический квест, старинные рецепты регионов России в современной интерпретации и ярмарка детских талантов на школьных переменах.

Три столичные команды вошли в число 100 финалистов конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия — страна возможностей». В финале, который пройдет с 18 по 21 ноября в Москве, участников ждут новые конкурсные испытания. Так, они проведут мероприятия для школьников, адаптируя их под конкретный класс и заданные условия.

Конкурсные этапы

Сначала участники проекта сформировали команды на основе выбранных компетенций. После чего подготовили идеи по направлениям «Служение Отечеству», «Созидательный труд», «Историческая память», «Преемственность поколений» и «Единство народов России».

После отбора в окружные дистанционные полуфиналы продолжить борьбу удалось 567 командам со всей страны, которые представили экспертам свои концепции. На этом этапе участники рассказывали о своей идее и показывали, насколько она отвечает воспитательным целям и применима в работе с детьми. По итогам окружных полуфиналов в число финалистов вошли 100 команд из 46 регионов.

«В основе воспитательных мероприятий, которые презентовали команды-финалисты, лежат традиционные духовно-нравственные ценности России. При этом за каждой разработкой стоят люди с богатым опытом и профессиональным взглядом. Родитель, педагог, управленец и советник по воспитанию по-разному смотрят на одну задачу, и именно в этом многообразии рождается суть. В финале мы создаем для команд условия, в которых особенно хорошо видно, что происходит с разработанным мероприятием, когда оно встречается с разными детьми и ситуациями. При этом важно не столько сохранить первоначальный замысел события, сколько суметь развить его с учетом обстоятельств, не потеряв главного — понимания, для кого и ради чего оно создается. Условия могут меняться, возраст детей может быть разным, но в центре этой работы всегда должен оставаться ребенок и наша цель воспитать в нем личность. Важно, чтобы лучшие решения, которые возникнут в финале, не остались достоянием одной команды, а получили продолжение в школах в разных регионах — стали практиками, которыми смогут пользоваться другие специалисты», — отметил Андрей Бетин, генеральный директор президентской платформы «Россия — страна возможностей», ректор мастерской управления «Сенеж». Команды, которые представляют Москву

Среди финалистов — столичная команда «Ориентир» школы № 1598, в составе которой Анатолий Карпиленко, учитель математики, капитан команды, Екатерина Стогова, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, Анастасия Белера, учитель английского языка, Ксения Поддубская, учитель географии и биологии, Юлия Сайфулина, мама учащегося.

Разработанный командой проект «Экомиссия: наш след» по направлению «Созидательный труд» построен как большой экологический квест. Проект адаптирован для учеников пятых — седьмых классов. Поводом стало наблюдение: дети на уроках уверенно говорят, что природу надо беречь, а на перемене бросают пластиковый стаканчик мимо урны.

Школьники проходят шесть станций: учатся сортировать мусор, очищать воду, сажать растения, выбирать экологичные вещи вместо одноразовых, разбираться в экологических терминах и создавать свой постер в защиту природы. Дети плетут коврики из старых тканевых вещей для приюта бездомных животных, выращивают микрозелень и чинят старые вещи. В процессе ребятам проще понять на личном примере, почему важно беречь природу.

Команда «СПОдвижники» Первого московского образовательного комплекса тоже представит Москву в финале конкурса. В ее составе преподаватель иностранного языка и капитан команды Ольга Гордиенко, преподаватель экономических и правовых дисциплин Елена Королева, заведующая учебной частью Ирина Стальнова, преподаватель математики Екатерина Терехина и специалист по профориентационной работе Алина Царева.

В конкурсе «Собиратели вкусов: карта России за одним столом» по направлению «Единство народов России» команды студентов выбирают один из народов Российской Федерации и совершают настоящие «исторические раскопки». Участники находят подлинный старинный рецепт, а потом превращают его в современное и полезное блюдо. На большом гастрономическом фестивале-ярмарке ребята за три минуты презентуют идею со сцены, а затем угощают всех на интерактивных станциях, где через куар-коды можно посмотреть снятые ими видеоистории или пройти мини-игры.

Идея появилась на занятии по проектной деятельности, когда студенты анализировали ресторанный рынок Москвы и изучали лучшие рестораны русской кухни. Кроме того, 2026-й был объявлен Годом единства народов России, и команда поняла, что это идеальный момент, чтобы через гастрономию показать историческое богатство, красоту и ценность культур разных народов нашей страны.

По словам Ольги Гордиенко, участники развилинавыки проектного управления, научились гибкости в условиях жесткого тайминга и создали мероприятие для своего факультета, воспитывающее молодежь. Гастрофестиваль объединяет педагогов, студентов, администрацию, внешних экспертов и партнеров из отрасли.

Еще одна команда — «Точка роста 1370» школы № 1370 — тоже выступит в финале. В ее составе директор и капитан команды Марина Щеверова, учителя начальных классов Надежда Надеждина и Светлана Захарьян, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Владимир Козик и заместитель директора Юлия Смоленская.

В проекте «Дело в деле» по направлению «Созидательный труд» школа превращает 20 минут перемены в ярмарку детских талантов для учеников первых — четвертых классов. Группа ребят заранее готовит короткие авторские мастер-классы по оригами, плетению фенечек, созданию слаймов, демонстрации простых фокусов или сборке конструктора.

Идея о теме проекта пришла в процессе наблюдения за школьниками. На больших переменах не все дети умеют вписываться в быстрые шумные игры и некоторые чувствуют себя лишними. В рамках проекта школьники получают опыт созидательного труда и возможность осознанного выбора роли и самостоятельных решений.

Задания финала

В финале конкурса «Флагманы образования» командам из Москвы предстоит провести мероприятия для школьников. При этом работать коллективы будут с незнакомыми классами, где возраст детей может отличаться от того, на который изначально были рассчитаны сценарии событий. На каждую разработку отведен один час, при этом специального оборудования не предусмотрено.

Еще одним испытанием для финалистов станут педагогические кейсы, основанные на ситуациях из школьной жизни. Эксперты будут оценивать не только предложенное решение, но и то, как участники обсуждают ситуацию, распределяют роли в команде и приходят к общему ответу. По итогам определят 10 сильнейших команд.

Победитель конкурса «Лидеры России» откроет ИИ-академию для некоммерческих организаций

Проект «Флагманы образования» президентской платформы «Россия — страна возможностей» позволяет выявить мотивированные команды и лидеров среди педагогов, управленцев в сфере образования и студентов, а также способствует профессиональному развитию участников с помощью конкурсных треков, дополнительных мероприятий и сервисов.

Мероприятия проводятся в рамках национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Федерального агентства по делам молодежи. Подробнее о национальных проектах России и вкладе столицы можно узнать на специальной странице.

Узнать, как изменилась столица за последние годы, какие инициативы, позволяющие сделать жизнь горожан еще комфортнее, реализуются в настоящее время и что ждет Москву и ее жителей в ближайшем будущем, можно в масштабном спецпроекте на портале mos.ru, посвященном развитию ключевых сфер Москвы. Среди них транспорт, промышленность, здравоохранение, образование, спорт и строительство.

На странице проекта «Образование» рассказывается о том, как преображаются образовательные учреждения в ходе реконструкции по программе «Моя школа» и как обновление влияет на качество обучения. Переоснащение колледжей позволяет студентам приобретать практические навыки в ходе обучения и получать востребованные на рынке труда профессии.

Оперативно узнавайте главные новости в официальных каналах города Москвы в мессенджерах «Макс»и «Телеграм».

Источник: Правительство Москвы